Estimadas familias, con motivo de la pérdida o no provisión de servicios importantes y esenciales dentro del CEIP Virgen de la Encina que hemos trasladado al Ayuntamiento en varias reuniones mantenidas con la Concejala de Educación, a través de escritos dirigidos al Alcalde, y en innumerables Consejos Escolares hasta la fecha, y ante la falta de concreción de medidas para su recuperación o mejora, queremos compartir con vosotras la situación de estos servicios:
1. PUESTO DE PSICÓLOGA
El
pasado 18 de junio os enviábamos una comunicación en la os
informábamos de la no renovación del puesto de Psicóloga que hasta
el pasado curso venía desempeñando María Victoria Martín Núñez,
Mariví. Durante el curso 2017-18 tanto desde la Dirección del
Colegio como desde nuestro AMPA se han mantenido conversaciones y se
han hecho solicitudes a la Concejalía de Educación del Ayuntamiento
para que rectifique dicha decisión, y podamos seguir contando con un
servicio consolidado durante años, pero nada se ha hecho para
recuperar dicha plaza.
Las
funciones que realizaba la Psicóloga no son suplidas por el Equipo
de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la CAM, por lo que se
han perdido. Entre ellas tenemos:
-
Descubrimiento temprano de dificultades.
-
Acciones y seguimiento a lo largo de la vida escolar.
-
Atención individualizada y puntual a los alumnos con necesidades
urgentes.
-
Proyectos de prevención y seguimiento del acoso escolar.
-
Proyectos de inteligencia emocional y progreso educativo.
-
Preparación de los cuadernos de Técnicas de Estudio.
Desde
la Concejalía de Educación nos remiten a un futuro Consejo Escolar
(aún no convocado) en el que acordar solicitar a la Comunidad de
Madrid dicho puesto, lo que no tiene ningún sentido ya que la
Dirección de Área Territorial, dependiente de la Comunidad, NO
tiene entre sus competencias el sufragar este puesto. Es un puesto de
media jornada (17h) que corría a cargo del Ayuntamiento desde hacía
muchos años, y que éste ha decidido suprimir para ahorrar gastos.
En un Colegio que crece en alumnos, y dada la importancia de invertir
en el bienestar integral y de que nuestros hij@s crezcan de forma
saludable, no entendemos que, en lugar de mejorar los servicios sobre
la base de los ya existentes, desde el Ayuntamiento se decida
prescindir de algunos ya consolidados.
Si queréis más información sobre la importancia de este puesto en el Centro, os emplazamos a hablar con los Tutores de vuestros hij@s o con la Dirección del Colegio.
2. PUESTO DE CONSERJE
Desde
la Dirección del Colegio y desde el AMPA llevamos tiempo solicitando
que se cubra, con un puesto permanente, la función de Conserje en el
Centro, la cual se viene cubriendo de forma temporal e intermitente,
lo que no se ajusta a su importancia.
Citando
la Guía de Concejalía de Educación elaborada por la Federación
Española de Municipios y Provincias:
El
Decreto 193/1967, de 2 de febrero, por el que se aprueba el Texto
refundido de la Ley de Reforma de la Enseñanza Primaria está
vigente en lo referente a conserjes. Por su parte, el Art. 25 n de la
Ley Reguladora de las Bases del Régimen Local (LRBRL), establece la
obligación municipal de cooperar en la creación, construcción y
sostenimiento de los centros docentes públicos. Y la Disposición
Adicional 15 de la LOE dice:La conservación, el mantenimiento y vigilancia de
los edificios destinados a centros públicos de educación infantil,
de Educación Primaria y de educación especial, corresponderán al
municipio respectivo.
Las funciones de conservación y mantenimiento están correctamente cubiertas en el Centro, pero no así las de vigilancia, que engloba tareas como el control de accesos, colaborar en la entrada y salida de los escolares, vigilancia de las instalaciones durante las horas de clase, etc. Esta función a día de hoy se intenta paliar mínimamente gracias al compromiso del resto de personal público.
3. SERVICIO DE LIMPIEZA
Como
madres y padres, poco sabemos del estado general de limpieza del
centro educativo en el que nuestros hijos e hijas cursan sus estudios
y pasan varias horas diarias. Por lo general, nuestras visitas al
colegio se quedan en el patio o en el edificio de extraescolares y a
excepción de las clásicas reuniones de principio de curso, las
tutorías y alguna visita ocasional a la enfermería o a secretaría,
no tenemos la oportunidad de internarnos en las instalaciones y ser
conscientes de una problemática que ya es recurrente en el consejo
escolar e incluso en los plenos del ayuntamiento.
Es
fácil darse cuenta de que el patio no está todo lo limpio que
debería con los restos del almuerzos olvidados y envoltorios de
bocadillos por el suelo, pero ¿qué ocurre en el interior de las
aulas?. Por voz del equipo docente sabemos que la limpieza deja mucho
que desear, que se limpia de manera muy superficial y que los alumnos
también se han hecho eco de la falta de limpieza de los baños de la
parte trasera del edificio principal, los usados en el recreo, y que
en ocasiones prefieren no usar debido a su estado.
¿Y
cómo hemos llegado a esta situación? Probablemente el origen de
toda esta problemática tenga su comienzo en el curso 2013 – 2014
en el que el ayuntamiento procedió a la privatización del servicio
de limpieza que hasta ese momento asumía directamente el propio
ayuntamiento con plantilla propia, compuesta por un equipo de 6
personas que realizaban su labor a jornada completa (7 horas y media
diarias). La muletilla que suele acompañar todas las privatizaciones
a modo de justificación, es el ahorro de costes y la mejora de la
gestión, pero por lo ya demostrado en estos años, únicamente ha
sido para reducir costes. Como resultado, el servicio se resolvió
mediante un proceso negociado sin publicidad a principios de 2014 que
en este caso fue LIMPIEZAS GREDOS, S.A.1,
por una cuantía de 59.992,00€. Un año después, en 2015, resulta
adjudicataria la empresa CLECE S.A., por un período de doce meses y
una cuantía de 54.913,43 € y que se prorroga otro más por una
cuantía parecida2.
En 2017, salió de nuevo el concurso siendo esta vez la empresa
adjudicataria Tersum Servicios Integrales, S.L. por 106.000 €, por
un período de dos años, con posibilidad de prorrogarlo otro año
más3.
Como
consecuencia de la privatización del servicio, el personal se redujo
de seis a cuatro trabajadoras que a su vez vieron reducida su jornada
laboral a cuatro horas y media diarias, de tal manera que el trabajo
de limpieza que semanalmente se realizaba en 45 horas pasó a hacerse
en 18 horas, menos de la mitad. Una reducción del tiempo de limpieza
del colegio, proporcional al ahorro del presupuesto. Además, se
eliminó el puesto de supervisora que coordinaba a todo el equipo y
fiscalizaba el trabajo, de tal forma que si una persona no hacía
bien su trabajo nadie tomaba medidas. Las bajas por enfermedad
también dejaron de cubrirse con personal de refuerzo siendo asumido
por el resto de trabajadoras.
Todo
esto comenzó a materializarse en forma de suciedad en los baños del
colegio, y tuvo su eco en las reiteradas quejas que tanto el Consejo
Escolar, así como varios padres y madres transmitieron al
Ayuntamiento y al Concejal de Educación del momento Juan de Lózar,
que no tuvieron efecto alguno.
Antes
de la privatización, con las clases ya acabadas en el mes de Julio,
tradicionalmente el equipo de limpieza al completo se esmeraba en
hacer una limpieza general del centro, pero una vez que el servicio
fue sacado a concurso ya solo una trabajadora se quedaba en el mes de
julio a realizar
esta labor,
por lo que no abarcaba todo el trabajo de limpieza del colegio, a
pesar de estar reflejado en el contrato de prestación del servicio.
Y así, poco a poco el cole empezó a estar más sucio y curso tras
curso las cosas no hicieron más que empeorar.
Las
profesoras empezaron a quejarse del polvo en las clases. Comentaban
que no se movían los muebles para limpiar y que esta
era muy superficial por falta de tiempo, pues al tener poco personal
tenían que hacer la limpieza a toda velocidad. Alguna profesora
confesó haber tenido que comenzar a tomar ebastina, un
antihistamínico, por culpa del polvo acumulado en las clases y que
nuestros hijos e hijas respiran
a diario. Los baños del patio trasero, que son los más utilizados
por los niños en los recreos, eran un foco de suciedad y los propios
niños se quejaban en las casas y decían que les daba asco usarlos.
Las paredes del baño de las niñas estaban manchadas de caca.
El
tema salía recurrentemente en el Consejo Escolar pidiendo a la
actual Concejala de Educación, Ana María Lorenzo de Jesús, que
tomase medidas al respecto, consiguiendo esta vez que se contratara a
una persona extra durante unas horas para que limpiase los baños de
los patios y el comedor, y algunas zonas comunes.
El
verano pasado hubo, como casi todos los veranos, obras de mejora en
el cole y se arreglaron los baños del patio trasero por lo que
además de tener las niñas más baños y en mejores
condiciones, desapareció por fin la caca de las paredes.
Pero
el problema es que en julio
no se llevó a cabo la limpieza general. Unido esto a que a
principios de curso la persona que limpiaba la zona de infantil
estaba de baja y no era sustituida, llevó a profesores y padres a
quejarse duramente en el Consejo Escolar y amenazar con hacer pública
la situación si no se tomaban medidas contundentes. Incluso las
profesoras de infantil tuvieron que limpiar ellas mismas las aulas
para que el ambiente fuera saludable para los niños.
Es por todas estas razones que desde el A.M.P.A. consideramos necesario y urgente que el Ayuntamiento vuelva a equipar a nuestro Colegio con los servicios perdidos en los últimos años, y lo haga, en coordinación con la Dirección del Colegio, con el equipo de trabajo y las horas necesarias para cubrir las necesidades del Centro.
1http://www.hoyomanzanares.com/2012-02-11-10-55-21/perfil-del-contratante/category/42-expte-1413-contratacion-servicio-de-limpieza-ceip-virgen-de-la-encina
2http://www.hoyomanzanares.com/2012-02-11-10-55-21/perfil-del-contratante/category/83-exp-116-prorroga-del-contrato-de-servicios-de-limpieza-en-el-cp-virgen-de-la-encina
3http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/04/24/BOCM-20170424-50.PDF
